农村小学校园的文化建设

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摘要：这篇农村小学教师论文发表了农村小学校园的文化建设，农村小学校园文化要从提高学生的文化素养入手，培养学生的实践能力和发展能力，打造书香校园，论文从六个方面对农村小学校园文化建设进行了讨论，对农村小学校园文化建设之构想进行简单叙述。

　　这篇农村小学教师论文发表了农村小学校园的文化建设，农村小学校园文化要从提高学生的文化素养入手，培养学生的实践能力和发展能力，打造书香校园，论文从六个方面对农村小学校园文化建设进行了讨论，对农村小学校园文化建设之构想进行简单叙述。
 

　　【关键词】农村小学教师论文,校园文化建设,因地制宜

　　文化使人美好，读书使人智慧，教育传承文明。在第23个世界读书日即将到来的今天，阅读已成为提高学生文化素养，培养学生综合实践能力以及教师专业发展能力的重要途径。学校是学生读书、学习、成长的地方，打造书香校园，让学生从小爱读书、读好书，养成良好的读书习惯，使他们成为未来社会发展需要的人才，为社会培养文明和进步的引领者与促进者，是学校教育工作的重中之重。为此，本人对农村小学校园文化建设之构想进行简单叙述。

　　一、墨韵飘香

　　书法是中国艺术中最高级的表现形式，是中国传统文化的象征，熊秉明先生把它称之为“艺术中的艺术”，可见书法在中国人类文明发展中的重要意义。在高呼素质教育的今天，我们却忽视了对中国传统文化艺术——书法的教育学习。尤其是在这个电脑时代，我们发现不少学生的电脑打字又快又好，但书写能力却在不断下降。在中小学生中开展书法教育，不仅能提高学生的书写水平，继承和发扬祖国的传统文化，还能开发学生的心智以及培养学生的良好习惯。《义务教育语文课程标准(2011年版)》中也提出要把书法纳入课堂。在农村小学开展“墨韵飘香”活动，让书法走进课堂，让学生感受书法的魅力。主要可以从以下几方面来施行：

　　(1)在教师中开展“三字”活动，鼓励教师每周练习毛笔字、粉笔字、钢笔字，教师每周进行一次“三字”交流活动，以促进教师书写专业的成长，同时便于指导学生的书法学习。

　　(2)每周开设一节书法课，一、二年级学习硬笔书法，三、四、五年级学习书写毛笔字，由教师专门指导，学生每天上交一张书法作业，由教导处督导检查。

　　(3)每学期进行一次书法比赛，同时，鼓励师生参加市、省以及全国的书法作品比赛等，以赛促练。希望能通过以上举措，让中国的书法艺术在农村小学师生中得到发扬和传承。

　　二、以研促教

　　目前，农村小学教研方面还有待提高。开展“以研促教”，定期开展教师读书交流活动、公开课交流活动，同时鼓励教师参加各种优质课比赛，书写教育教学论文、随笔等。有利于促进农村小学教师教研水平的提高，更好地服务课堂教学。

　　三、悦读天地

　　书籍是人类智慧的结晶，是人类走向未来的基石，更是传承人类文明的重要载体。歌德说过，“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话”。学校是学习的地方，学生的成长更离不开好书。为了让学生能多读书、读好书，有更多的时间读书，可以从以下几个方面去做：

　　(1)每个班摆一组图书柜，建立一个图书角，图书的来源可以从学校图书馆借，也可鼓励学生带自己的图书存入图书角，与他人交换图书共同阅读。

　　(2)除了每天的早读课让学生进行课外阅读以外，每周每班将开设一节课外阅读课，师生共同阅读课外书。让学生在知识的海洋里快乐遨游，让校园充满书香。(3)定期组织各项读书交流活动，促进学生更好地进行阅读。

　　四、习作乐园

　　阅读的目的之一是为了更好地写作表达，为了给学生们提供一个表达的平台，也为了促进学生们习作水平的提高，学校也可以办校园版《读写月报》，按一定周期办校刊，鼓励全校学生投稿，并发放纪念品作为稿费。这样，可以促进学生的写作，提高学生的写作水平。

　　五、田园诗画

　　农村学生每天与大自然亲近，大自然的山山水水、一草一木、虫鸣鸟叫……都是学生们的“无字书本”。为了让学生们更加热爱这“无字书本”、热爱生活，学校可以为学生们开设“田园诗画”栏目。把学生们在美术课上画的画、剪的纸、贴的画等各种优秀美术作品展览出来，以便对学生进行美育教育。

　　六、乡村野趣

　　一个国家和民族的繁荣昌盛，离不开全民良好的身体素质。作为教育重要组成部分的学校体育，既是素质教育的重要内容，又是实施素质教育的重要手段，具有其他学科不可代替的作用。为了让学生们玩得健康，除了上好体育课、做好广播操和眼保健操以外，还可以把学生爱玩的各种游戏纳入体育课中，比如，开展跳皮筋比赛、跳绳接力赛、踢毽子比赛等。这样，学生们既得到了体育锻炼，课后还可以继续玩这些游戏，增加他们生活的乐趣。每学年学校还可以开展一次运动会。当然，农村小学校园文化建设还包括其他方面的内容，学校可以利用更多的空间，力争让每一面墙壁、每一个角落都能焕发出文化的韵味。

　　比如，在教学楼走廊分层设计并布置名人读书格言，设计布置各种展览橱窗，建设班级黑板报等，教师订阅图书、读经典书籍和教学教研书籍以提高自身能力，通过现代化手段建立班级QQ群、微信群等，以促进师生、家校交流等。“阅读滋养底气，思考带来灵气，实践造就名气。”校园文化是学校的生命之树。农村小学应因地制宜，根据自己的特点，打造属于自己特色的文化，让这棵生命之树吸收更多的营养和水分，成长得更加苍翠挺拔。

　　作者：孔瑰琦 单位：江西鹰潭市龙虎山风景区龙虎山中心学校

　　推荐阅读：《教师教育学报》(双月刊)自2014年1月起正式创刊。该刊经新闻出版广电总局批准，由中华人民共和国教育部主管，西南大学主办，西南大学期刊社编辑出版。

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