教育论文范文列表
教育核心论文滇西傣族小学生汉字书法教育对策
这篇教育核心论文探讨了滇西傣族小学生汉字书法教育对策，小学生的汉字书法教育要将就一定的对策，小学生的自控能力和接受能力较差，应当因材施教、分层教学，对于少数民族滇西傣族的小学生来说更应该进行培训指导，提高质量。
176日期：2016-06-03 14:09来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构教育核心期刊论文中高职一体化下的课程有效衔接
这篇教育核心期刊论文发表了中高职一体化下的课程有效衔接，中高职教育的衔接顺应了未来职业教育体系的发展，中高职教育一体化减少了教学消耗，实现了教学效益，论文通过财会电算化专业为例，探讨了中高职一体化下课程的有效衔接。
176日期：2016-06-02 12:02来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构中小学信息技术教育论文WebQuest在高中研究性学习中的应用
这篇中小学信息技术教育论文发表了WebQuest在高中研究性学习中的应用，WebQuest的主要方法是在网络环境下，有教师引导学生自主完成探究学习的任务，重视学生亲身参与体验的过程，如今研究性学习已经成为新课程教学的基本要素。
222日期：2016-05-31 11:50来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构教师职称论文基于灰色神经网络的高校教师职称评审预测
这篇教师职称论文发表了基于灰色神经网络的高校教师职称评审预测，如何将灰色系统方法和神经网络有机的结合起来呢?论文对四川省普通高等学校每年所招收新生人数进行预测.结果表明此种组合模型的精度较高,且具有灰色系统的少数据建模优点及神经网络的精度可控
243日期：2016-05-28 14:37来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构关于农业高校师德教育体系构建的探讨
摘要：良好的师德对保证和提高教学质量起着不可忽视的作用。目前高校中有部分老师的教学与科研态度有不良倾向，需要提高警惕。要解决高校师德建设现存的问题，必须从教育着手，构建完善的师德教育体系，形成一套行之有效的优良师德传承、发扬、创新体系统，
229日期：2016-05-21 10:50来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构教学论文大学生教育
胡明民是江西师范大学商学院09级工商办理1班的学生，自幼在一户极其特殊、倒霉但又充满爱的家庭中成长，父亲聋哑，母亲腿有残疾。更倒霉的是，母亲在胡明民上大二那年永久地分开了他。母亲归天后，他便带着聋哑父亲上学，靠打工创业赡养奶奶，并照应正在海南
122日期：2016-05-20 18:51来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构教师论文发表排版应该用什么格式
教育学术论文也是学术论文的一种，是以教育为研究对象的理论文章。我们对我国的教育现状也有所了解，我国的教育体制正处于由“应试教育”向“素质教育”转轨的过程中。
305日期：2016-05-20 18:32来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构历史教学论文中国传统社会制度研究
这篇历史教学论文发表了中国传统社会制度研究，在全球化不断发展的今天，对民族文化产生了冲击，我们的传统文化也因此有了更多的内涵，依照民族主义的逻辑发展，论文探讨了几个结论。
220日期：2016-05-18 13:47来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构教育论文发表高等教育国际化思考
这篇教育论文征稿发表了高等教育国际化思考，高等教育的发展让射虎IDE信息更加完善、人工智能发展更加成熟，所以高等教育国家化也就是要证资源的国家化，那么高等教育国际化都有哪些举措呢?
236日期：2016-05-14 14:50来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构高校老师评职称探析BIM技术在高校基建管理中的应用
这篇高校教师职称论文发表了探析BIM技术在高校基建管理中的应用，BIM是建筑信息模型的简称，在工程设计或施工管理工作中的重要参数，那么BIM技术在高校基建管理中是怎样应用的呢?论文探讨了BIM技术在项目各个阶段应用。
180日期：2016-05-12 12:05来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构高中生物课改论文有效教学策略
本篇 高中生物课改论文 研究高中生物有效教学策略，随着高中生物课程改革的推进，对有效教学的研究也将不断深入，相信随着研究者们的努力，有效教学的理论和实践研究将逐步完善，通过实现有效教学，最终使课程改革理念得以落实。 中学生物教学 是由教育部主
251日期：2016-04-26 11:47来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构教师职称论文有效培养学生的阅读能力
阅读伴随着人的终身，在阅读中能美化人的心灵，提高人的素养，是一个人精神成长的重要途径，因此阅读教学在语文教学中占有特别重要的地位。 一、更新理念，品读感悟 新的课程理念变教师是课程的传播者为课程的开发者，教师不仅要活用教材，还要充分利用本校
359日期：2016-04-25 10:06来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构
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