教育核心论文多举措促进离校未就业高校毕业生职业指导

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摘要：这篇教育核心论文发表了多举措促进离校未就业高校毕业生职业指导，如何才能提高高校毕业生就业率呢?做好高校毕业生就业服务和援助工作，可以稳定社会和发展国计民生，论文首先对离校未就业的高校毕业职业指导工作的现状进行了研究，分析了就业难的原因，提出

　　这篇教育核心论文发表了多举措促进离校未就业高校毕业生职业指导，如何才能提高高校毕业生就业率呢?做好高校毕业生就业服务和援助工作，可以稳定社会和发展国计民生，论文首先对离校未就业的高校毕业职业指导工作的现状进行了研究，分析了就业难的原因，提出了高校毕业生职业指导工作的措施。

　　关键词：教育核心论文，就业服务

　　近年，我国高校毕业生未就业人数直线上升，从2003年的56.3万人上升到近几年的200万人，大学生作为国家重要的人力资源，如果他们毕业后不能得到妥善安置，不但会造成巨大的人才浪费现象，更关系到个人家庭、高校及社会的稳定。因此，做好离校未就业大学生的就业服务和援助工作，对社会的和谐稳定和国计民生发展都具有重大的现实意义。

　　一、离校未就业高校毕业生职业指导工作的现状

　　近年，随着我国高等教育的跨越式发展及高等院校办学规模的不断扩大，高校毕业生人数大幅增加，相应地，离校未就业毕业生人数也不断升高。目前，应届毕业生择业主要有3种渠道：校园招聘会求职、网上求职、人力资源(人才)市场现场招聘会求职。经调查，约65%的高校生能够自主选择和联系用人单位，但其中仅有一小部分人求职成功，不成功的原因主要有以下6个方面。

　　(一)基础信息薄弱，采集更新缓慢

　　一是因高校生源遍布全国各地，很多毕业回乡后就变更了手机等联系方式，致使相当一部分失联;二是各移动通讯运营商不时推出各类优惠套餐，很多人频繁变动联系电话;三是不同地区受财力、人力、物力局限，离校毕业生信息采集工作不力。以上都给联系离校毕业生，并为其提供配套的就业援助和职业指导工作增加了很大的困难。

　　(二)机构服务落后，信息渠道不畅

　　目前大部分公共就业服务机构仍处于被动服务模式，主要靠组织现场招聘会为求职人员提供服务，职业指导尚未真正走进基层、企业和校园。有些地方网上就业服务多以宣传就业政策、市场动态为主，开发和利用网上人力资源市场为高校毕业生提供服务的少之又少。同时，一些落后地区的高校生受客观条件限制，无法及时得到最新的招聘、岗位信息。

　　(三)择业方向不明，缺少职业规划

　　多数毕业生仍倾向于选择稳定、高薪、轻松不累的工作岗位，对用人单位未来的发展和个人发展空间考虑较少。调查发现，只有30%左右的学生有自己的职业规划，并且有比较明确的中长期目标，但这其中也仅有很少一部分人制定了较具体的计划，大多抱着走一步看一步，四处“撞”的心态，缺少必要的计划和打算。

　　(四)学习专业受限，缺乏实践经验

　　经调查，约30%的学生在参加社会实践时，选择了与自身专业完全无关的零工，还有20%左右的学生直接选择参加学校的勤工俭学、家教等工作，缺乏面向社会、应聘岗位所必要的业务经验和业务技能。另一方面，部分高校生在择业时又过于执着于所学专业，宁可千军万马挤一条独木桥，也对短期内可能没有太大发展的工作不予考虑。

　　(五)掌握知识脱节，与社会需求不符

　　一方面，部分高校在设置专业课程以及制定人才培育计划时，只顾眼前利益，设立专业看冷热，不考虑长远及社会潜在需求;另一方面，学生在选择专业时，没有对专业的前景进行系统分析研究，跟风情况严重，导致出现人才供应过剩、岗少人多的情况。

　　(六)自身经验不足，缺乏自信力

　　一些高校生对自身、社会了解不够，社会交际能力不足，面试时易陷入紧张、害怕的情绪中，表现力差。经调查发现，心理素质已成为影响就业的重要因素之一，不够健全的心理素质往往会让求职者出现退缩、逃避、紧张、自卑、畏惧等心理状态，遇到挫折更是容易产生放弃心理，影响到其成功求职及未来的职业生涯发展。

　　二、做好离校未就业高校毕业生职业指导工作的措施

　　(一)采集信息，建立统一的人才库

　　高校要高度重视毕业生的基础信息采集工作，在校期间即开展实名采集工作，要建立国家级高校毕业生人才数据库，有效地掌握毕业生的基础信息，跟踪毕业生的就业动向，有的放矢的提供就业和职业指导服务。当地公共就业服务机构和基层服务平台工作人员，要及时了解、摸查本区域内离校未就业高校毕业生人员情况，及时登记未就业毕业生实名信息，对有就业意愿的毕业生，要及时摸清其专业特长、求职意向、培训需求、就业需求等情况，有针对性的开展一对一的就业服务和就业援助工作。针对毕业生流动性强、联系方式更换频繁的特点，要加强引导和宣传，帮助他们了解就业渠道，自主择业，从基础上做好就业援助和就业服务工作。

　　(二)多方联合，开展职业指导入高校活动

　　公共就业服务机构要加强与高校的合作，在校园搭建职业指导工作平台，定期开展针对高校毕业生的职业指导课程。高校应开设职业指导和职业规划课程，并注重在教学环节中向学生渗透就业动态、择业理念，创造性地开展职业指导工作，引导学生接受职业指导的理念，积极参加职业指导训练，形成校园职业指导氛围。公共就业服务机构应联合学校，定期组织具有完整性、系统性和针对性的职业指导、就业规划活动，让学生提前具备规划意识，接受阶段性和连续性的职业指导，合力形成完善的贯穿教育全过程的职业指导体系，帮助学生确立清晰准确的个人定位，及早建立良好的就业心态，为下一步成功求职、创业做好准备。

　　(三)细化服务，开展“保姆式”职业指导服务

　　各级公共就业服务机构和基层平台要及时开展保姆式、一对一的职业指导服务，使职业指导更具有针对性，最大限度地调动广大学生的积极性与创造性，让他们在主动的自我探索中获得职业决策和心理调整，提高学生自我认识、自我决策的能力，树立正确的人生观和择业观，合理定位，尽早实现就业。要大力推进基础业务进社区工作，打造半小时就业服务圈，让有就业意向的高校毕业生能够就近享受就业政策，查询岗位信息，提高就业水平。 　　(四)搭建桥梁，有效促进供需匹配

　　定期开展企业用工需求调查，及时掌握重点行业和重点企业对高校毕业生的需求，建立完备的、互通互连的岗位信息库。对有求职需求的离校未就业高校毕业生群体，组织多种形式的专项招聘、网络招聘、远程视频招聘等活动。大力开发网上人力资源市场，完善就业服务网上业务平台，大力推进网上职业指导服务。充分利用移动通讯工具、公共就业QQ群、微博、微信等多种信息化渠道，为未就业高校毕业生提供全方位的就业服务。

　　(五)提高技能，开展模拟实训活动

　　打破传统的职业指导以说教为主的方式，利用现代技术和手段，以实践为主要特征，开展校内、校外活动相结合的模拟训练，寓职业指导于生动活泼的活动、真实有效的训练中，组织学生到企事业单位调研、实习，加深对用人单位和职业的了解，让学生了解国情、了解社会，为他们求职创造感性条件。同时要制定有实用性的职业规划课程，尽量减少纯理论、无操作性的内容，让学生通过职业规划课程了解自己、了解职业、了解社会，掌握基本的求职技巧和能力。

　　(六)增强自信，加强心理疏导工作

　　迟迟不能就业的高校毕业生，心情往往比较焦躁，甚至严重缺乏自信心，要重视对他们的心理疏导工作，通过对其心理辅导，增强其择业自信心。要运用职业素质测评系统中的职业兴趣测验、个人出路评估系统中的就业创业资源评估模块，帮助分析未就业的原因，找出问题的根源。要根据测评指导的结果，与岗位信息相结合，帮助其制定下一步的择业计划，结合岗位推荐等措施，助其早日实现就业梦想。

　　三、结语

　　就业乃民生之本，做好就业再就业工作，不仅是重大的经济社会问题，也是重大的政治问题。全面加强高校毕业生的就业工作，关系广大学生的切身利益，关系改革发展稳定的大局，要切实提高公共就业服务机构和高校职业指导工作，全面提升高校毕业生的就业质量和就业数量，有效避免人才缺失和人才浪费现象的出现，确保高校毕业生就业的总体形势稳中有升。

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