模块化维修电工中级实训教学研究

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摘要：这篇电工中级工程师论文发表了模块化教学在电动维修课程教学中的应用，学生需要掌握第一大模块是电工板的装接与电路调试，由繁入简的教学方式，对学生进行授课。充分将电工电子的理论知识与实践知识融会贯通，加大电工实训培训的力度，让学生在每一个模块中都

　　这篇电工中级工程师论文发表了模块化教学在电动维修课程教学中的应用，学生需要掌握第一大模块是电工板的装接与电路调试，由繁入简的教学方式，对学生进行授课。充分将电工电子的理论知识与实践知识融会贯通，加大电工实训培训的力度，让学生在每一个模块中都能掌握一些关键的技能。
 

　　关键词：维修管理,电工维修,电工中级工程师论文

　　学生必须掌握的第一大模块是电工板的装接与电路调试，其主要包括：电路原理分析、电路原理图与接线图的结合分析，根据原理图在电工板上进行元器件、连接导线的合理布局，完成电路板的安装与接线后通电调试与排故障，显的尤为重要，通过排查故障，使得学生更加理解电路原理图的接线与实际接线的联系;第二大模块是简单电子线路板的装接与调试主要包括：安装项目元器件的识读与检测，电子接线原理图的分析与在万能板上的合理布局，合理布线防止在接线中出现跳线的问题，确保电子线路板的装接工艺性，完成电子线路板的安装与故障排查调试;第三大模块是PLC编程调试运行主要包括：根据客户的要求，设计相符的程序，通过plc进行编程，通过实验箱完成相应程序的调试运行，根据运行结果情况，再进行程序修改以达到客户对功能要求。

　　最后是电工中级理论考试。通过这一系列模块化电工中级实训，使学生能够全方位的理解电工解决哪些问题，让学生在每一个模块中都能掌握一些关键的技能，为后续的学习工作打下坚实的实践基础。根据实训模块的分类，进行各模块的详细分析如下：第一大模块：维修电工线路板的安装与调试。根据学生的实际情况，采用由简而繁，再由繁入简的教学方式，对学生进行授课。

　　第一次线路板，要求学生根据教师的元器件布局，依据学生的情况，先对常用的元器件功能进行分析讲解，使学生明白相应元器件的符号和名称。设计第一个点动控制电路，原理图相对简单，但教师绝不能因为简单就疏忽详细讲解，根据原理图中所用到的元器件，熔断器、交流接触器、热继电器、按钮，重点讲解交流接触器的符号KM，在不同的图形符号中代表的含义不同，有代表线圈、常开与常闭按钮。根据图形来区分，按钮对接线尤为重要，要掌握哪些是常开按钮，哪些是常闭按钮，通过万用表欧姆档测量，进一步了解常开与常闭按钮，常态下的测量情况，为后续电路故障排查打基础。根据电动机点动控制电路图，分析电路主要分成主电路与控制电路，在主电路中，交流接触器一般接线1、3、5常开触点。

　　交流接触器2、4常开辅助触点与两对辅助常闭触点，一般在控制电路中使用。按钮接线，为电路运行调试与电路故障排查的清晰与方便，按钮盒中的线必须用软线进接线端子排，借助接线端子排与控制电路相连接。接线的导线有严格的要求，导线必须要进行拉直处理，线路板上的工艺要求，横平竖直，同时要确保在线路中不出现飞线，导线在线路板上必须尽量归集。在元器件上的导线连接处不应有较长裸露的导线。导线与导线不能有交叉连接情况。完成电工线路板后，必须不带电先进行调试测量，测量过程实际是对电路原理图中各个元器件熟悉的过程，确保各个元器件之间的连接是否正确可靠，对于出现短路或断路的线路，有针对性的找到对应故障元器件的位置，具体进行故障原因排查。

　　调试无误后，进行通电调试。为提高学生的动手能力，根据学生的具体学习能力，可拆除导线后，再次进行接线安装，进一步提高学生的动手能力。根据学生的学习情况，循序渐进的将原理图难度加上来，在原有的设计上加上连续运行控制电路，让学生明白电路原理，从而知道在什么地方加那些导线，温习原有电路基础上，加增新的知识，通过交流接触器上常开触点的自锁功能，完成电动机的连续运行功能。在学生明白的基础上将难度一点点加增，使学生在潜移默化中，掌握电工线路板的接线与调试方法。

　　第二大模块：电子万能板上的安装与调试。让学生通过这一模块的学习，明白理论学习中电子元器件，在实践中的具体识别检测与安装，学生从理论中学习到的知识指导到实践操作，我们采用的是基础电子线路安装，利用万能板完成串联稳压电源电路的安装与调试，学生必须对原理图理解后，进行元器件布线图的绘制，目的确保电路安装中的导线无交叉情况，其次安排元器件布控位置大小的确定，管脚距离的确定，以确保焊接点之间的距离。同时对每个元器件进行识别，检测，确保每个元器件都是好的，减少不必要的拆装。根据元器件布线图，进行元器件的插装，插装时根据布线图的位置，布局的工艺要求整齐，电阻识读第一环位置统一，在满足电路功能的情况下，尽量统一在同一水平位置。

　　再次进行焊接时，为焊接的方便，先对小的元器件进行焊接，确保元器件能整齐焊接在万能板上，接着焊接一些大而高的元器件，整齐安装在万能板上。完成元器件焊接以后，按原理图与元器件布局图，完成元器件之间的导线连接，连接过程中要有目的、有序的完成各个元器件之间的连接，注意焊点的质量，减少虚焊的情况。连接导线一般是镀银丝，要进行拉直后再安装。电子线路板安装完成后，必须要进行断电调试检查通过后，方能通电调试，减少元器件接线过程中的错误焊接。

　　通过一个电子线路板安装与调试，使学生掌握电子线路的装接与故障排查方法。第三大模块：PLC编程调试与运行，根据客户的功能要求，编写程序。编程之前先复习定时器指令。以交通灯的设计为例，功能说明如下：按下启动按钮SB1，红灯5s，绿灯4s，黄灯1s;按下SB2停止。根据功能要求确定PLC的输入输出分别有哪些，完成I/O地址分配表的设定。根据地址分配表完成PLC接线图的设定。

　　按PLC接线图的设定，完成物理上的线路连接，注意使用到相应的COM公共端要接地，对应的电源按实际需要选择相对应电源。准备工作完成后，在PLC上进行程序的编写，一般用梯形图进行程序编写，编写完成后将程序写入PLC，进行调试;打开监控调试，及时发现哪些程序设计有问题并修改，再写入调试运行，直到达到客户的功能要求为止。通过为期一个月维修电工中级的学习，使学生在电工相关实践知识上，全面的掌握电工线路板的装接，电子线路板的装接，PLC程序的编辑、运行与调试。充分提高学生的实践动手能力，提高电工中级实践考试的通过率。

　　作者：陆约华 单位：江苏启东中等专业学校

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