利用本土资源培养幼儿环保意识探究

来源：核心期刊咨询网时间：2019-05-14 10:0212

摘要：摘 要：幼儿园应对幼儿进行环保教育，使幼儿形成初步的环保意识，学会爱护环境。在幼儿环保教育中，教师可以采用走进自然、激发幼儿对环境的热爱之情，利用幼儿园环境培养幼儿环保意识，组织社区调查、强化幼儿的环保责任感，利用实践活动增强幼儿的环保意识

　　摘 要：幼儿园应对幼儿进行环保教育，使幼儿形成初步的环保意识，学会爱护环境。在幼儿环保教育中，教师可以采用走进自然、激发幼儿对环境的热爱之情，利用幼儿园环境培养幼儿环保意识，组织社区调查、强化幼儿的环保责任感，利用实践活动增强幼儿的环保意识等措施。

　　关键词：本土资源;幼儿教育;环保意识;保护环境

　　幼儿园阶段的教育，应该在幼儿已有生活经验的基础上，利用可行的教育教学手段带领他们了解大自然、亲近大自然，让他们认识到生活环境和自然环境的关系，从身边的每一件小事做起，培养环保意识。在对幼儿进行环保意识教育的过程中，幼儿园应充分利用本土资源制订幼儿环保意识培养计划，确保幼儿形成环保意识，并保护好身边的环境。

　　一、走进自然，激发幼儿对环境的热爱之情

　　对于幼儿而言，大自然是一本充满神奇色彩的书。在幼儿的眼中，大自然充满着奥秘，并且绚丽多姿。为使幼儿能够深刻地体验大自然的神奇和绚丽多姿，教师可以带领幼儿走进大自然，与大自然亲密接触，让他们在感受自然风光的同时，了解自然环境与生活环境的密切关系，从而形成环保意识。例如，教师可在周末组织幼儿和家长到风景旅游区游览，使幼儿在旅游的过程中充分感受自然的神奇与瑰丽，产生想要保护自然的想法。教师还要适当对幼儿进行引导，将自然环境变化与人类生产、生活的关系讲述给幼儿听，帮助幼儿形成环保意识。幼儿对自然有着最直接的感受，能够根据自己的感受和对自然的喜爱来保护环境，甚至不需要教师进行过多教育，就可以主动保护环境。因此，在利用本土资源培养幼儿环保意识时，教师可以带领幼儿去旅游景区游览，让幼儿走进大自然，使幼儿对大自然产生情感，进而从实际行动上保护环境。

　　二、利用幼儿园环境培养幼儿环保意识

　　在幼儿环保意识教育中，教师可以通过为幼儿创造优美并且富有环保教育意义的环境，形成良好的环保教育氛围。绿色是最容易拉近幼儿与大自然距离的颜色，幼儿园在设施布置、区角活动以及墙面颜色等方面使用绿色，用绿色来感染幼儿，可以使幼儿产生亲近大自然的欲望，进而促使幼儿形成环保意识。例如，幼儿园可在室外的操场上种植小草等植物，这样在春天来临的时候幼儿可以欣赏到大自然的绿色，感受大自然的神奇。这样做，还能够为幼儿观察植物生长变化提供素材。同时，在春天来临时，教师可以教育幼儿要保护好花草，不能践踏，不能随意浇水或是拔除等，使幼儿逐渐形成保护花草的意识。而后教师在花草等植物发芽、成长之后组织幼儿观察植物变化，让幼儿感受植物是经历了很长时间才成长起来，促使幼儿热爱花草，保护花草，进而学会保护大自然。此外，教师也可以带领幼儿参观植物园，讲解植物的生长习性、特点和作用，增加幼儿对植物的了解，使幼儿形成正确的环保意识。

　　三、组织社区调查，强化幼儿的环保责任感

　　为唤起幼儿的环保责任感，教师可以开展社区调查活动，利用本土资源培养幼儿的环保意识。现在很多社区附近都会有公园、湖泊，公园中的花草树木经常被践踏，湖泊的表面也经常会漂浮着垃圾以及不明物体，这些都是环境污染的最好证明，也是幼儿身边最真实的环境污染现象。教师在带领幼儿做完社区环境调查之后，可以从社区的环境污染方面着手开设主题活动，引导幼儿说说自己的发现，对此有哪些感想，应该怎样做才能杜绝社区环境污染现象，如何做好身边的环境保护工作等。经过教师与幼儿的共同讨论，得出可在社区开展环保宣传活动，促使整个社区的人都加入到环境保护中，共同保护环境的认识。此外，教师还可以指导幼儿观察自己家中的用水情况，从自身做起，节约每一滴水，减少水资源的浪费。在利用本土资源培养幼儿环保意识的过程中，教师可以从幼儿身边的环境做起，引导幼儿了解自己周围的环境和环保落实情况，促使幼儿自主加入环保队伍中。同时，从幼儿的家庭着手，利用父母的榜样作用激发幼儿的环保意识。可见，在培養幼儿环保意识的过程中，教师可以积极进行社区调查，利用社区环境开展环保教育。

　　四、利用实践活动增强幼儿的环保意识

　　在培养幼儿环保意识的过程中，教师应有组织、有计划、有目标地开展环境保护实践活动。首先，教师向家长和社区宣传环保实践活动的时间、地点以及目标。利用家长和幼儿准备好的图片等资源在幼儿园设置环保宣传栏，并在各班级设置环保窗口，向家长和幼儿宣传环保实践目标，使家长和幼儿明确实践活动任务，促使家长配合实践活动，帮助幼儿养成环保习惯。其次，教师引导幼儿用实际行动参与环境保护。例如，在“植树节”组织幼儿和家长参加植树活动，在“世界粮食日”教导幼儿要珍惜粮食，宣传绿色食品，在“世界卫生日”组织幼儿参加幼儿园大扫除等。

　　总之，利用本土资源培养幼儿环保意识是《幼儿园教育指导纲要》中明确提出的教育内容，可见环保意识教育在幼儿教育阶段的重要性。在幼儿环保意识教育中，幼儿教师采用走进自然、激发幼儿对环境的热爱之情，利用幼儿园环境培养幼儿环保意识，组织社区调查、强化幼儿的环保责任感，利用实践活动增强幼儿的环保意识等措施，能够取得较好的教育效果。

　　参考文献：

　　[1]王珏.实施幼儿环保教育构建绿色校园文化[J].中国农村教育，2018(19).

　　[2]殷晓珂.幼儿园低碳环保教育活动探究[J].宁夏教育，2016(10).

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